保健福利学院
- 社会福利学科
- 作业治疗专业学科
- 语言治疗·听觉康复专业学科
- 保健医疗经营专业学科
- 幼儿教育专业学科
- 人物形象设计专业学科
- 应急救助专业学科
- 消防安全学部 消防防灾专业,安全工程学专业学科
- 护理学专业学科
- 物理治疗学专业学科
- 运动康复学专业学科
- 动物医疗管理学专业学科

简介
- 社会福利学系以人权价值与全人品格教育为基础,结合全球视野与韩国社会的在地实践,培养引领未来社会发展的社会福利专业人才。
- 为了回应日益多样化的社会问题与需求,本学系以全生命周期服务视角为导向,开设具备专业深度的教育课程体系,致力于培养能提供全方位福利服务的实务型专家。
教育目标
- 建立对人类尊严与基本权利的价值认同
- 构建系统化的社会福利理论与实践知识结构
- 强化实务教学,培养具有实践能力的专业人才
- 开发并实施面向儿童、青少年、成人、老年人及残障人士等对象的定制化福利服务
学系目标

专业能力
- 对人类与社会现象的理解能力
- 对社会福利专业知识的掌握
- 服务策划与开发能力
- 提供社会福利服务的实际操作能力

愿景 : 培养引领医疗康复与社会康复领域发展的融合型作业治疗专家。
教育目标
- 通过品格教育,培养能够为国民福祉作出贡献的全人型作业治疗师
- 通过专业领域的深入教育,培养具备现场实务能力的实战型作业治疗师
- 培养兼具循证实务能力与学术研究能力的作业治疗领导者
就业方向
- 医疗机构的作业治疗师
- 国家机关如健康保险公团、疾病管理本部等的公务员
- 儿童治疗中心的治疗师
- 创办面向儿童与老年人的治疗机构
学系核心能力
- 作业治疗专业态度
- 基于科学证据的目标设定能力
- 基于循证原则的治疗介入与服务能力
- 与患者及其他专业人士的有效沟通能力
- 持续提升专业能力的学习能力
- 作为专业人士应具备的责任感与伦理意识
- 社会福利师能力 (辅修/双专修方向)
- 感统发展康复师能力
学系特色
- 开设社会福利师方向课程 (辅修/副专业)
- 提供感统发展康复师资格认证支持

什么是沟通?
沟通是指说话者与听话者之间信息与讯息传递的过程。
为了实现正常的沟通,不仅需要大脑中的处理过程和发音器官的协调运作,还需要具备正常的听力。如果听力存在障碍,不仅无法听清他人的话语,也无法准确听见自己所说的话,从而在言语和语言表达上出现各种问题。
此外,如果大脑或参与语言理解与表达的器官存在异常,也会严重影响沟通能力。这些沟通障碍往往会对个体的社会交往产生负面影响。
本专业设有“语言治疗”与“听觉康复”两个方向,致力于培养具备专业理论知识和临床实务能力的语言康复与听觉康复专家。
语言治疗方向 (Speech-Language Therapy)
本方向旨在培养能够对患有沟通障碍的儿童及成人进行专业评估、教育与治疗的语言康复专家。学生将系统学习相关理论与实践技能,以为服务对象提供有效的康复与再社会化支持,帮助其顺利融入社会。
听觉康复方向 (Aural Rehabilitation)
本方向旨在培养具备听力评估能力、助听设备(如助听器或人工耳蜗)选择与调试能力,以及提供听能康复服务能力的听觉康复师。学生将掌握服务先天性或后天性听障个体所需的理论知识与临床技能。
学科愿景 : 为实现“培养国内领先的复合型语言康复师与听觉康复师人才”的学科愿景,设置了三大教育发展阶段
第一阶段 : 社会与环境变化的响应
- 教育环境变化 : 应对第四次工业革命的挑战,满足教育专业化与国际化需求,应对高校间优质生源竞争,强化实用性教育。
- 地区社会需求变化 : 因学生对首都圈高校的偏好,需增强就业稳定性与质量、提升专业认可度、强化研究型大学功能、服务地区发展。
- 医疗环境变化 : 适应高龄化社会带来的医疗需求增长,提升生活质量,强化医疗消费者权益,应对医疗市场开放与竞争。
第二阶段 : 五大短期发展目标
- 教育方面:培养具国际竞争力的专业人才,推进课程特色化,开发并应用先进教学方法,强化实践教学,设立学硕一体化课程及博士课程。
- 学生方面:吸引优质生源,实施个别指导制度,拓展就业与发展路径,强化学生自治与福利体系,持续开展心理与学业咨询。
- 研究方面:引进高水平师资,改善研究条件,加强学术伦理,深化产学合作,推动残障意识改善、国际交流与志愿服务、设立全球临床中心。
- 设施与资源方面:建设符合第四次工业革命需求的教学与实训设施,扩充教材与教具,现代化实训设备,完善计算机教室及数据库系统。
- 行政与财务方面:制定并执行发展规划,拓展教育财源,改善实训设备与环境,增强学生福利设施,扩大发展基金。
第三阶段 : 中长期发展目标
- 培养引领知识型社会的创新人才
- 建设引导健康与医疗领域发展的专业高校
- 提升国际教育与研究实力,迈向世界一流专业
学科优势
优势 (Strength)
- 医院语言治疗师
- 托儿所、特殊教育中心及儿童发展中心语言治疗师
- 残障、老年与儿童福利机构语言治疗师
学科优势
机遇 (Opportunity)
- 老龄人口持续增长
- 医疗与健康领域对专业人才需求持续上升

学科愿景
培养引领未来社会的保健医疗管理专业人才。
专业教育目标
通过构建提升保健医疗管理能力的教育体系,并以保健医疗现场为中心的实践经验教育,培养具备保健医疗管理专业能力的实用型人才。
学科教育目标
- 培养医疗管理领域的专业性
- 学习医疗机构与保健产业所需的知识、技能与核心能力
- 提升医疗信息管理能力与公民意识
- 针对医疗信息管理员等资格考试进行准备,提升共情能力与服务意识
- 基于实践经验的现场教育,培养创新能力
- 强化产学合作体系及临床实习
专业能力模型
- 医疗信息管理能力
- 医疗经营分析能力
- 医疗经营问题解决能力
- 医疗服务关系构建能力
按职业方向定制的教育课程
本专业根据CDR(Career Development Roadmap,职业发展路线图)理念,重组课程结构,构建与毕业后职业路径紧密对接的课程体系,提升学生就业能力与职业竞争力。
职业方向 | 目标岗位 | 修读目标 | 需培养专业能力 |
---|---|---|---|
医院行政专家 | 医疗机构 (总务、人事、企划、会计等) 保健产业 (制药、医疗器械、医疗信息企业等) | 在掌握医学与保健学基础知识的基础上,提升应对实际工作的应用与实务能力,培养医院管理与问题分析、协作能力 | 医疗经营分析能力、问题解决能力、商务沟通能力 |
医疗信息专家 | 医疗信息科、IT部门、医疗系统建设企业、临床试验中心等 | 利用医学信息、IT与临床知识,掌握信息生产、管理、安全等能力,培养实际操作与创造力 | 医疗信息管理能力、医疗经营分析能力 |
保健类公务人才 | 保健公务员、国民健康保险公团、健康保险审查评估院、国家报恩公团等 | 学习医疗制度、行政、沟通与问题解决相关课程,具备推动公共卫生价值实现与社会发展的专业性与创造力 | 医疗经营分析能力、问题解决能力、商务沟通能力 |
国际化教育与全球人才培养
为强化国际竞争力并培养保健医疗领域的全球化人才,积极开展海外名校联合学位与交流项目 (如3+1、2+2双学位制等)
合作机构 | 教育内容 | 地点 |
---|---|---|
Pacific International Academy (美国沃纳太平洋大学) | 英语语言课程 (6个月或1年), 分级集中授课,安排寄宿家庭,提供医疗机构实习 (Service Learning) | 美国波特兰 |
University Of The Incarnate Word | 交换生项目 (6个月或1年), 结合专业课程教学,与当地学生一同学习,提高英语会话能力 | 美国圣安东尼奥 |
Bloomfield College | 短期研修项目 (4周), 基础专业课程与纽约医院实习 | 美国新泽西 |
毕业后可获得的资格证书
证书名称 | 颁发机构 | 说明 |
---|---|---|
保健医疗信息管理员 (原:病历管理员) | 保健福祉部 | 保障医疗信息与保险审核等业务能力,保健类公务员考试加分,具备海外就业资格 (美国、加拿大、澳洲、台湾等) |
保健教育师 | - | 功能类公务员考试加分,健康促进项目及公共机关招聘时具竞争力 |
医院行政师 | 大韩医院行政管理者协会 | 医疗机构招聘时常见要求证书 |
医疗器械监管科学 (RA) 专家 | 医疗器械安全信息院 | - |
损害评估师 | 保险开发院 | - |
管理与数据分析相关证书
- 数据分析专家 : 韩国数据产业振兴院
- 计算机应用能力 (一级/二级) : 大学商工会议所
- 电脑会计 (一级/二级) : 韩国税务师协会
- FAT会计信息处理 (一级/二级) : 韩国注册会计师协会
- 六年间获得110亿韩元国库支持
- 社会调查分析师 : 统计振兴院
保健医疗产业的发展潜力
- 我国保健医疗产业机构现况 (数据来源:保健福祉部,2020《保健福祉统计年报》)
- 医疗机构总数 : 69,118家 (包括综合医院356家、一般医院1,486家、诊所30,157家等)
- 制药企业 : 558家
- 医疗器械企业 : 3,570家
- 医院人力配置现况 (按每100张病床计)
- 数据来源 : 韩国保健产业振兴院《医院经营实态调查》


简介
幼儿教育系以培养具备专业素养的幼儿园教师与保育教师、以及幼儿教育领域的专家为目标。课程内容涵盖幼儿发展、教学与学习理论等幼儿教育基础理论的深入探究,并通过系统化的实习培训,培养具备教育专业性的教师人才。
系所愿景
培养具有教育专业能力的全球本地化(Glocal)幼儿教育人才。
教育目标
- 培养具备反思性思维与自主课程执行力的教师
- 培养拥有高尚师德与综合素养、富有爱心的教师
就业方向
- 幼儿园教师
- 托儿所教师
- 幼儿教育研究机构研究人员
核心能力
- 学习者理解能力
- 人际关系与沟通能力
- 教育课程执行能力
- 班级经营能力
- 师德与专业发展能力

简介
美容设计经营学系致力于突破传统的技能型人才培养方式,围绕发型设计、皮肤管理、彩妆等基础领域,系统开设涵盖形象塑造、时尚造型搭配、以及美容管理等课程的“全方位美容专家”专业课程。通过创意性教学与实践并重的教育体系,培养能够引领未来全方位美容产业的高素质专业人才。本系注重将专业技能与管理思维相结合,致力于培养兼具实务能力与经营意识的“美容设计管理型人才”。此外,通过系统学习皮肤管理、发型设计、彩妆、造型、指甲艺术等内容,为学生提供符合国际标准的“全方位美容设计”教育。随着国民收入的提升及美容产业的持续发展,对形象塑造、时尚搭配、品牌管理等综合能力强的美容专业人才的需求不断增长。本系通过与时俱进的教育课程,回应社会对高端美容人才的期待。
系所愿景
培养兼具全方位美容实务能力与管理意识的专业人才。
教育目标
- 全方位美容实务能力培养
- 理论与实践并重,涵盖发型、彩妆、指甲艺术、皮肤管理等核心课程
- 提升学生综合操作能力,培养美容各领域的专业技术人才
- K-Beauty化妆品专业化教育
- 加强与K-Beauty相关的品牌化妆品理论与实践课程
- 培养具有国际视野的化妆品营销与企划专家
- 教育能力与教学素养发展
- 通过系统教育课程,培养适任公立与私立学校美容教育教师
- 提升学生的教学能力与理论素养,发展成为美容领域的教育专家
主要课程领域
- 发型设计 (Hair Design)
- 皮肤护理 (Skin Care)
- 彩妆造型 (Makeup Artistry)
- 美甲艺术 (Nail Art)
- 时尚搭配与形象管理 (Fashion Coordination & Image Making)
- 美容品牌管理与营销 (Beauty Brand Management & Marketing)
差异化竞争优势领域
- 多功能人才培养 (Multiplayer) : 培养能够胜任彩妆、指甲艺术、时尚搭配、皮肤护理、发型设计等多个领域的全方位美容协调师 (Total Beauty Coordinator) ,实现跨领域整合型人才的系统教育。
- 专业特色化发展 (Specialization) : 聚焦于彩妆设计与视觉协调 (Makeup Design & Visual Coordination) 领域的专业化教育,打造具备高度审美与创意能力的特色化美容人才。
- 国际化发展战略 (Globalization) : 随着韩流 (K-Culture) 的全球传播,海外对韩国美容的关注度日益提高,为吸引国际留学生提供了有利条件。本系顺应全球美容产业发展趋势,实施面向国际的多元化教育课程,提升国际竞争力。

应急救护学系致力于培养在医院到达前承担主要应急医疗任务的一级应急救护员,通过专业的急救处置与转运服务,保护国民在灾难或突发情况下的生命安全,提供高水平的应急医疗服务,从而提高国家整体公共健康水平。
完成本系课程并顺利毕业后,学生可通过国家考试,取得由韩国保健福祉部颁发的一级应急救护员资格证书。
什么是应急救护员?
应急救护员是依据《应急医疗相关法律》规定的专业应急医疗人员,其职责是在现场、转运途中或医疗机构内,为减轻患者痛苦、防止二次损伤及延长生命而迅速、准确地进行应急处置的工作。
系所愿景
建立系统化的教育体系,培养在院前应急医疗体系中担任核心职责的专业一级应急救护员。
教育目标
- 培养具有广泛医学基础知识与素养的公共卫生人才
- 培养能够提供高质量应急医疗服务的专业技术能力
- 培养具备进取精神与专业意识的应急救护人才
主要就业方向
- 各大医院急诊室
- 消防公务员 (119安全中心急救队、应急医疗信息中心1139)
- 海洋警察厅 (122救援队、航空救护队)
- 企业附属医疗室
- 卫生行政公务员等公共机构
专业核心能力
- 学科基础能力 : 掌握急救现场所需的医学术语,学习人体解剖学、生理学等基础医学知识,具备理解人体生命机制的能力。
- 问题解决能力 : 在掌握专业知识基础上,能够分析疾病、从解剖学、生理学及病理学角度理解病情,并作出正确应对。具备在急救情境中迅速判断、指挥与协调的沟通及领导能力。
- 专业急救技术能力 : 兼具急救理论知识与专业处置技能,能够在实际应急医疗场景中熟练应用,成为高水平的实战型应急救护专家。

简介
消防·安全学部旨在通过学习火灾与灾害预防的科学知识与技术,培养能够进行火灾预防与扑灭的消防专业人才,以及能有效预防工业生产中各类事故的安全管理专业人才。学生将在理论与实务兼备的系统教育中成长为能够保障国民生命与财产安全的高素质专家。
专业设置
专业名称 | 专业方向说明 |
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消防防灾专业 | 培养肩负国家安全与国民幸福的消防公务员及各类消防领域专业人才 |
安全工程专业 | 培养投身防灾安全公务员及各类产业安全管理岗位的实务型安全工程专家 |
系所愿景
通过系统学习灾害安全领域的专业知识,并融合消防与安全工程的跨学科能力,培养兼具理论素养与现场实务能力的顶尖复合型人才。
在政府强化产业安全政策的背景下,相关行业岗位持续增加,本学部致力于培养学生成为国内外各类公私部门中的骨干力量,包括:消防公务员、防灾公务员、国家研究机构、公企业、大型企业、国际企业与海外安全技术岗位。
教育特色与运营方针
- 培养具备最高专业素养的消防与安全领域实务人才
- 通过产学研协作,强化实践能力与就业竞争力
- 根据行业需求,设置特色化、以就业为导向的教育课程
- 强化职业伦理与人文素养教育,提升综合职业素质
- 提供符合学生个性化发展的定制式教育体系
- 通过安全文化教育,推动构建先进的安全社会
专业特色对比
类别 | 消防防灾专业 | 安全工程专业 |
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专业愿景 | 培养具备国家意识、人格修养与专业能力的消防专才 | 培养服务于国家及产业现场的高素质安全工程师 |
学科亮点 |
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毕业出路 |
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可取得资格证书 (部分)
- 消防设备工程师 (机械/电气)
- 危险物品产业技师 / 功能师 (第1类至第6类)
- 燃气工程师
- 防火管理者
- 产业安全工程师 / 产业技师
- 建筑安全工程师 / 产业技师
- 人因工程技师
- 国际安全卫生认证 (NEBOSH)
- 各类电气、机械、化工、建筑及人因工程领域的技术士资格证

简介
护理学科通过国际护理专业课程的运营,以培养具有国际竞争力的护士为教育目标。通过系统提升外语沟通能力,以及设计可同时获取韩国与美国护士执照的课程体系,使学生毕业后不仅能服务于国内,也能面向全球提供全面的护理服务,成为真正的全球化护理专业人才。
教育宗旨
通过护理教育、学术研究与社会服务,培养实现自我价值、促进国家发展与人类福祉的全球护理人才。
教育目标
- 基于批判性思维,融合多学科知识,解决健康问题
- 运用临床推理,设计安全且高质量的护理方案
- 应用信息通信与最新医疗技术,提升护理服务水平
- 在法律与伦理标准下,确立护理专业精神
- 在医疗保健团队中建立良好合作关系
- 培养面对地区及全球多元文化群体健康问题的Glocal (全球在地) 领导力
学习成果
- PO1. 掌握人类照护所需的人文素养与护理科学知识
- PO2. 运用临床推理,提供适宜的护理服务
- PO3. 依据法律与伦理标准执行护理工作
- PO4. 为改善健康,与保健医疗团队协作
- PO5. 善用ICT与现代医疗技术于临床实践
- PO6. 在保健体系中进行群体健康管理
- PO7. 为个人与职业发展培养全球视野的领导力
- PO8. 在护理服务中落实安全与质量提升的原则
国际护理特化课程
外语沉浸式课程 (1~4年级)
- 1~3年级通识课程 (必修) : 可选英语、日语、中文 课程示例:English/Japanese/Chinese for Citizenship 14
- 专业选修外语 (可选) : 英语、阿拉伯语、俄语、中文 课程示例:Basic Arabic/English/Chinese/Russian 12
- 专业进阶课程 : Intensive Global Arabic/English/Chinese/Russian 16
- 国际医疗专用课程 : Arabic/English/Chinese/Russian for International Health 1~2
美国护士执照(NCLEX-RN)考试准备
- 强化“护理英语”与“实务英语
- 提供NCLEX-RN考试集中训练与问题解析课程
- 实现韩美双重护士执照获取路径
海外交流与留学机会
- 与海外大学护理系合作,进行学术交流与短期/长期留学项目
- 合作院校包括:- Kennesaw State University (乔治亚州) - St. Cloud State University (明尼苏达州) - Fairmont State University (西弗吉尼亚州) - 菲律宾国立大学- 冈山大学 (日本) 等
- 培养国际型护理人才的关键支持
强化英语沟通能力
- 从1年级起开展全学年英语沉浸式课程 (由外籍教授授课)
- 开设护理英语、医学翻译、TOEFL准备课程等
韩美双重护士执照课程
- 修满规定课程后,可同时报考韩国护士国家考试与美国NCLEX-RN
- 提高在国际医疗机构中的就业竞争力
奖学金与留学支援
- 高考优秀者可获4年全额奖学金
- 海外实习与交流项目提供专项资助,减轻家庭经济负担
先进护理教育环境
- 建有标准化临床实训中心 (基本护理实训室、护理科学实验室、静脉注射、CPR中心等)
- 与韩国国内一流医院合作实习,包括:三星医疗中心、江南世福兰斯医院、忠南大学医院、贝斯蒂安又松医院等
毕业出路与职业前景
取得韩国与美国护士执照,就业范围覆盖:- 韩国国内各大医院、综合医疗机构 - 海外医疗中心、国际援助组织 - 外资医院、跨国医疗企业也可继续深造:护理研究、护理教育、国际保健政策等领域。

简介


又松大学物理治疗学科致力于培养能够在国际医疗保健环境中活跃的专业物理治疗师。通过结合外语能力与专业知识的教育体系,学生不仅能胜任国内物理治疗领域的工作,更能迈向全球市场,成为兼具专业性与全球视野的国际化康复医疗专家。
学科愿景
培养具备国际竞争力的物理治疗领域未来领导者。
教育目标
- 培养具备外语能力与物理治疗专业知识融合素养的全球型人才
- 完成符合国家物理治疗师资格考试的标准化课程,强化执照考试应对能力
- 对接**世界物理治疗师联盟 (WCPT) **标准,建立国际认可的专业学习能力
核心能力
- 物理治疗实务能力 : 掌握现代康复评估与治疗技术,具备临床即战力
- 全面性物理治疗思维 : 具备从预防、评估、治疗到康复全流程思考与应用能力
- 国际化领导能力 : 拥有跨文化沟通能力、全球健康意识与国际医疗交流能力
毕业出路与职业发展
- 国内外医院与综合医疗机构的物理治疗师
- 残疾人福利设施、养老院、康复中心的治疗专家
- 创业方向 : 开设运动医学研究机构、健康管理中心、运动康复与健康促进机构
教育成果
- 又松大学物理治疗学科第3届毕业生 国家考试通过率 100%

韩国唯一采用美国认证AT(运动训练师)课程体系的高校



学科愿景
- 本学科以国际标准为导向,依托与美国公认的运动训练师 (AT) 认证课程相同的教学体系,致力于培养在各类运动现场 (如竞技体育、生活体育) 中,具备以下专业能力的运动康复与健康运动领域专家
- 能够评估运动损伤并设计康复训练,提升运动表现的运动康复专家
- 针对多种复杂慢性疾病造成的身体功能障碍,制定个性化训练计划的健康运动管理师
- 通过体能评估与运动处方,提升公众健康水平的运动专家
教育目标
- 运动康复专家 (AT证书)
培养在精英运动、业余运动及大众体育等现场,通过运动疗法提升运动表现、促进损伤快速恢复并实现运动再投入的专家。 - 健康运动管理师 (健康运动管理师证书)
培养能将因慢性病引发的身体障碍改善为健康状态的医学运动专家。 - 生活运动指导师 (生活体育指导员证书)
通过科学评估身体活动状况与体能水平,指导民众维持和提升健康的生活运动专家。
毕业出路
- 运动现场与康复中心领域 : 国内外职业运动队、国家代表队、选手村、中学与大学运动队,运动康复训练中心、医院康复运动中心、保健所、健康促进中心
- 体育行政与公共领域 : 各地区市、道体育会及相关体育团体的行政职务
- 研究与学术领域 : 韩国体育政策科学院、体育科学中心、国民体能100项目
- 升学方向 : 普通大学院、教育大学院、特设大学院等
可取得资格证书
类别 | 证书名称 |
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国家资格证书 |
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实务及附加认证 |
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简介



引领未来动物保健产业的实务型专业人才培养基地
又松大学动物医疗管理学科致力于培养兼具临床护理实务能力与综合管理素养的动物保健师。通过融合创新与专业知识,回应快速变化的动物保健产业需求,打造能够引领时代潮流的高素质动物医疗管理专家。
为了应对动物保健社会需求的快速增长,学科设立了覆盖**动物管理、动物保健、宠物食品烹饪、宠物护理(Pet Care)**等多个细分领域的专业课程体系,全面提升学生的知识水平与临床技术能力,培养具有实战能力的未来动物医疗专家。
人才培养方向
- 拥有临床护理实务能力的动物保健师
- 具备跨领域知识与现场应变能力的动物医疗综合管理人才
- 能适应产业变革与社会需求的创新型动物专家
- 专注于宠物食品、护理、美容、健康管理等细分领域的实用型人才